Lar
Fraternidade - Caucaia
do Alto
As
crianças/adolescentes atendidos no lar são
de ambos os sexos, órfãos e abandonadas,
sendo permitida a admissão na faixa etária
de 2 anos e 6 mês até 11 anos e onze
meses, mas com a permanência garantida até
18 anos, podendo permanecer por mais tempo na entidade
mediante avaliação da diretoria do Lar
Fraternidade. 50% das vagas são provenientes
do Conselho Tutelar e Fórum do município
de Cotia e dos demais municípios da região
da Grande Oeste, os 50% das vagas restantes. Atualmente
temos capacidade para abrigar 40 (quarenta) crianças,
sendo que esta capacidade será ampliada para
50 (cinqüenta) crianças após o
término da construção. (Obs.:
Casos excepcionais serão analisados pela Coordenação
do Lar Escola que está em andamento.)
O
atendimento das crianças foi planejado para permanência
em regime de internato, até colocação
em família substituta, ou retorno a família
de origem. Não dispomos de condições
técnicas, bem como espaço físico
adequado para atendimento a crianças portadoras
de quaisquer tipos de deficiência física,
psíquica ou motora. Dispomo-nos a atender crianças
consideradas normais, sob o ponto de vista clínico,
tendo em vista a falta de recurso e condições
já mencionadas anteriormente.
Plantão
de orientação semanal aos familiares visitantes,
realizado todos os domingos das 14 às 17hs, proporcionando
um trabalho de esclarecimento entre as crianças
e os pais para fortalecer os vínculos afetivos
e as relações familiares visando evitar
um retrocesso da criança quando do eventual retorno
ao convívio familiar.
Temos
consciência que as crianças abrigadas trazem
consigo "diferenças" oriundas de quadros
característicos de abandono, rejeição,
maus tratos e outros componentes que certamente influenciarão
na formação de suas personalidades, cabendo
aos responsáveis conduzir criteriosamente a educação,
de forma a superar estas falhas e incutir elementos
que fortaleçam a afetividade, o intelecto e proporcionem
condições favoráveis que respeitem
a necessidade de segurança material e emocional,
possibilitando a formação do cidadão
autônomo e responsável, frente a si e à
Sociedade.
Os
trabalhos desenvolvidos com as crianças/adolescentes
são:
-
reforço
Escolar: semanalmente, de segunda a sexta-feira
em grupos respeitando-se a faixa etária e
escolaridade das crianças e adolescentes;
-
atividades
pedagógicas com brinquedos e jogos: diariamente
para todas as crianças e adolescentes;
-
atividades
físicas e esportivas: semanalmente para todas
as crianças e adolescentes;
-
orientação
moral, cívica e religiosa: semanalmente,
aos domingos das 10:30 às 12 hs, para todas
as crianças e adolescentes;
-
atividades
externas - passeios diversos: mensalmente para todas
as crianças e adolescentes;
-
eventos comemorativos - festas tradicionais - aniversários:
mensalmente para todas as crianças e adolescentes;
-
noções
de costura: semanalmente para adolescentes a partir
de 12 anos de idade;
-
noções
de mecânica: mensalmente para adolescentes
a partir de 14 anos de idade;
-
noções
de marcenaria: mensalmente para adolescentes a partir
de 14 anos de idade;
-
noções
de construção civil: mensalmente para
adolescentes do sexo masculino a partir de 16 anos
de idade;
-
noções
de culinária: semanalmente para adolescentes
a partir de 14 anos de idade;
-
noções
de dramaturgia e canto: mensalmente para todas as
crianças;
-
introdução
à informática efetuado mensalmente
para adolescentes a partir de 12 anos de idade;
-
noções
de conserto e manutenção de eletrodomésticos
efetuado mensalmente para adolescentes a partir
de 14 anos de idade.
Acompanhamento de saúde mediante:
- atendimento
odontológico: mensalmente para todas as crianças;
- atendimento
psicológico e farmacêutico: sempre
que necessário;
- atendimento
Médico: sempre que necessário, realizado
através da Unidade Municipal de Saúde
e com apoio de médico voluntários
e do Hospital Universitário (USP) para casos
graves.
Estrutura
do Atendimento Bio-Psico-Pedagógico
Faixa
etária de 2 anos e 6 meses a 4 anos
Assegurar a oportunidade de
fazer experiências, fazer perguntas, manipular
materiais variados, adquirir conhecimentos e informações
sobre coisas e pessoas que possibilitem uma convivência
normal com o ambiente socíocultural;
Faixa etária de 4 a 7 anos
Incutir a compreensão
dos valores e limites necessários, levando
a criança a respeitar regras e convivência
com os outros. Início do processo de alfabetização,
condução na busca de informações
que complementem este processo. Desenvolver a capacidade
de aprender a ler e escrever e também ouvir
relatos, histórias e experiências que
enriquecerão o universo da criança nesta
faixa etária
Faixa etária de 7 a 14 anos
Garantia na busca do equilíbrio
entre impulsos, desejos, interesses e o mundo real
e agressivo que a cerca, através de atividades
pedagógicas e de recreação, com
supervisão adequada de profissionais competentes.
Trabalhos direcionados aos conteúdos das diferentes
áreas do currículo escolar (língua
portuguesa,
matemática, ciências sociais e naturais,
artes e educação física), de
maneira a favorecer:
-
Apropriação do conteúdo em
questão;
-
Desenvolvimento
de uma postura de estudante necessária à
aprendizagem;
-
Construção
de uma moral cooperativa necessária ao convívio
social, ao trabalho escolar e à aprendizagem.
Obs.:
Utilizamos a escola municipal mais próxima.
Faixa etária de 14 a 18 anos
O
papel do Lar Fraternidade é conjugar o papel
da escola e da casa, proporcionando condições
para que os adolescentes consigam adquirir um aprendizado
que favoreça o desenvolvimento da capacidade
de produção de conhecimentos, bem como
instrumentalizá-Ios para a experiência
da vida em sociedade com meios próprios de
sobrevivência.
A "Casa de Emmanuel" se propõe ao
apoio possível, sempre que necessário,
após a saída do Lar Fraternidade.
O
currículo composto de língua e literatura
portuguesa, matemática, ciências, história
e geografia, artes e esportes, aplicados pela escola
do município e reforçados pelo Lar Fraternidade,
possibilitarão:
-
Informações
relativas a essas áreas;
-
Exercício
de autonomia na utilização do raciocínio;
-
Atividades
que propiciem a integração do conhecimento
adquirido no cotidiano escolar e do ensino profissionalizante.
No
que se refere a postura de aprendizagem, a ação
pedagógica deverá proporcionar:
-
Desenvolvimento
de uma rotina de trabalho e organização
material que garantam bom rendimento.
-
Respeito
às características individuais do
aluno no que se refere a métodos de trabalho
e estudo;
-
Saber
organizar-se mentalmente para a produção
de conhecimentos.
No campo ético e moral,
a ação pedagógica deverá
proporcionar ao aluno:
-
Desenvolvimento
do respeito ao próximo;
-
Saber conviver com a diversidade de opiniões
e idéias;
-
Saber
trabalhar cooperatívamente.
